部编版《1 春》优质课教案设计

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《春》教学设计

【教学目标】

知识与能力目标：体会本文融情于景，情景交融的表现手法，培养语言表达能力。

过程与方法目标：品味文章的画面美，领悟作者的思想感情。

情感态度与价值观目标：培养学生观察自然、感悟自然的能力，培养热爱大自然、热爱生活的情感。

【教学重、难点】

重点：准确把握文中作者的情感脉络，使学生读出作者在文中要表达的情感。

难点；揣摩文中准确而生动的词语和句子，体悟作者语言表达的巧妙。

【教学辅助】多媒体教学平台

【教学方法】采用自主、合作、探究的学习方法

【课时安排】3课时

【教学内容及步骤】

课时1

一、导入新课：

寒来暑往，冬去春回，四季的景色总是那么令人神往、让人陶醉！春寒料峭的春天，暑气蒸腾的炎夏，丹桂飘香的金秋，冰雪皑皑的冬天，你会喜欢哪一个呢？（多媒体展示春夏秋冬的场景图片）

（师生一起欣赏美丽的春景。）

自古以来，许多的诗人对春天是极尽赞美。你学过哪些有关“春天”的诗歌呢？请大声朗读出来，让大家共享，好吗？（学生朗读，教师解析。）

今天我们要学习的是著名散文家朱自清先生的散文——《春》（出示课题），其中写春天的内容就多了，有春草、春花、春风、春雨，春天的山、水、树、蜜蜂、蝴蝶等等。接下来让我们一起领略朱自清先生是怎样描绘春天的。

作者简介：

朱自清（1898—1948）字佩弦，现代著名诗人，散文家，学者，民主战士。江苏省东海县人。1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受“五四”运动的影响，开始写新诗，一直继续到毕业后在江浙一带当中学教师的时期。1925年任清华大学教授，转而从事散文创作，成为现代著名的散文作家。1931年留学英国，漫游欧洲，次年回国，仍至清华大学任教授。抗战期间，在昆明西南联大任教。1946年7月，著名的民主战士李公朴、闻一多被国民党特务暗杀，血的教训促使朱自清积极参加党所领导的爱国民主运动，成为一个坚强的革命民主主义战士。1948年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈服，该年12月病逝于北平。朱自清是文学研究会早期主要成员，一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约二百多万字。散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。