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春（老师用）

朱 自 清

?同学们，我们学习的内容是七年级上第一单元的第一课朱自清的散文《春》。

首先，我们来明确目标，单元目标，本单元我们学习的内容是写景诗文。

这些诗文以优美的语言，描绘了大自然的春光夏景、秋色冬情，抒发了亲近自然、珍惜生命、热爱生命的情怀。学习时要反复朗读，在整体感知大意的基础上，深入体会作者传达的微妙情感，揣摩和品味富有特色的语言，积累精彩语句。体会比喻句和拟人句的表达效果是本单元的学习重点。

再来看教学目标

1.理清作者思路，整体感知文意；（教学重点）

(《春》这篇文章结构精美，作者先总写春天，继而又分几个方面细细描绘，最后又总写春天收视全文，画龙点睛，因此理清作者思路，整体感知文意是教学重点。)

2.在朗读中感受作者清新秀美、生动自然的语言风格，体会作者的思想感情；（教学难点）(这篇散文寓情于景，娴熟自然地运用了比喻和拟人的修辞手法，文字活泼灵动，秀雅清新，值得我们细细品味，所以朗读中感受作者清新秀美、生动自然的语言风格，体会作者的思想感情是难点。

3.学习比喻、拟人、排比修辞手法的运用

同学们，上节课一首《春天在哪里》让我们听到了婉转动听的鸟鸣、看到了飞来飞去的蝶影感受了稚嫩滴翠的童声……春天一切生命都在用独特的语言向我们倾诉着欢乐。春天，实在是一幅美丽灵动的画卷。 更多的是古往今来诸多的名人骚客多春天的赞美，同学们，在我们学过的课文读过的诗文中，看谁记得最多赞美春天的诗词？来，小组PK一下。

游 园 不 值

（宋）叶绍翁

应怜屐齿印苍苔 ，

小扣柴扉久不开 。

春色满园关不住 ，

一枝红杏出墙来 。

春 夜 喜 雨

杜甫

好雨知时节，当春乃发生。