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《1 春》优质课教案下载
《春》读写结合教学设计
激活五官——写活景物
【设计理念】
这节课我通过对朱自清《春》多角度写景方法的分析，适时提供学习支架。讲练结合，力争使学生把学到的方法当堂内化为自己的写作能力，实现一课一得的目标。
【教材分析】?
课文中运用了多种感官写景法，妙用修辞手法，绘景传情，能够引起读者共鸣。
【学情分析】
初一的学生在作文中经常运用景物描写，但写景的角度单一，不够具体生动，难以引起读者的共鸣。
【教学目标】
激活感官，具体生动地绘景传情，引起读者共鸣。
【重点难点】
激活感官，具体生动地绘景传情，引起读者共鸣。
【教学方法】
一、教法
讲练结合法
依据:在掌握景物描写的不同方法后，及时进行情景练笔，当堂将知识内化，有效提高学生的写作能力。?
二、学法
(一) 朗读感知法
依据:通过诵读例句，使学生理清多种感官写景法的写作要领，获得直观体验。
(二)读写结合法