《1 春》公开课教案下载

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《春》教学设计

一、素质教育目标??

?1.知识认知目标：

A.识记 掌握生字词的音、形、义；综合运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法。?

B.理解?体会本文寓情于景，情景交融的写作特点。?

??C.应用?学习本文细致观察，抓住景物的主要特征进行生动描写的方法。?

??D.综合?通过学习本文，能够基本掌握景物描写的方法，将情感寓于写景之中，活用各种修辞手法。?

2.能力形成目标：

E.通过学习本文，体会本文寓情于景、情景交融的特点，培养锻炼学?生的朗读能力、观能力、阅读理解能力、口头表达能力、写作能力和审美能力，养成自学习惯，提高学习效率。?

3.素质培养目标：

F.通过学习本文，领略春天的美。引导学生形成热爱大自然、热爱生活的意识。要让孩子们关注自己周围的事物，善于在平凡的生活中寻找美、发现美、创造美，拥抱大自然。?

二、达成目标策略?

??突出文章“细”和“美”的特点。初进中学的学生在阅读和写作方面时常比较粗疏，课文中的细笔细绘可作为范例，给学生以启发。适当地点拨、引导，让学生体会文章的形象美、语言美、结构美、情味美。教师重点讲读一两段作为示范，帮助学生理解描写的对象、描写的顺序、描写的方法、描写的语言，在这个基础上，指导学生独立分析，锻炼分析能力。?

教学重点与难点?

?1.重点：揣摩文中准确而生动的词语和句子，体悟作者语言表达的巧妙。?

?2.难点：结合课文实例，讲清比喻、拟人两种修辞手法的特点和作用。?

教学时数?3课时?

教学过程与步骤?

第一课时?

一、导入新课?