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85%的学生能够运用正确的语句谈论自己的理想；
情感目标：
学生能够了解更多的职业并树立自己的职业理想。
重点单词、短语和句型
New words:
四会：manager, office, office worker, policeman, postman, station, police station, post, post office, person, job, elder, future, artist, sound, sick
Phrases
四会：by train/bus/ship/bike
3. Sentences
四会： What are you going to be in the future?
I’m going to be a computer engineer.
教学重难点
重点： 学生能通过听力获取家庭成员的职业及工作场所的信息，并且能运用所听信息完成短文内容。
难点： 学生能够运用正确的语句谈论自己的理想。
教学手段
多媒体、黑板
教学课时
一课时
先学
根据本单元的单元导航画出本课时的知识点，并标注中文；
熟读、熟背本课时的单词;
熟背speak up。
教学过程
课前准备：7年级课本，随堂本, 黑笔；信息沟通牌放于桌面右上角, “听讲式”坐姿。
Step1: Lead-in
1. Show a picture about jobs, present different jobs.
2.Watch a short video about jobs and talk about the jobs in the video.
设计意图：营造学习英语的氛围，激发学生对工作话题的兴趣。
Step 2 Presentation:
Present the following new words by showing some pictures: