部编版《观沧海》集体备课教案设计

部编版《观沧海》集体备课教案优质课下载

《观沧海》教学设计

教学目标： 　　

1、了解并掌握诗歌朗读的技巧。在反复朗读中培养阅读兴趣，领会诗歌的意境美、语言美，受到美的熏陶和感染。　　

2、理解诗的内容，体味诗词情景交融的特点和遣词造句的妙处。

3、启发学生像作者一样，心存远大志向，将来为促进社会的进步而建功立业。　

课时安排：1课时

【教学准备】

多媒体课件， 配乐朗诵的音乐。

【教学过程】

一、导入新课 简介作者

在《三国演义》片首曲中，有这么一个人，同学们猜他是谁？有人用这样的话来评价他“治世之能臣，乱世之奸雄”。他是一位伟大的政治家和军事家，1800年前他统一了连年动乱的中原大地；他还是一位才华横溢的文人，他的诗篇流传千古；他以人格魅力和卓越的才能在三国时期独领风骚。对，他就是三国时期的三绝之一——曹操。

请同学们用一个词介绍作者：

同学们各抒己见，踊跃发表见解。

教师总结：

曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人，其诗歌的特点是慷慨悲壮，代表作是《龟虽寿》、《蒿里行》。今天，我们学习他的一首观海抒情的著名诗篇──《观沧海》，细读这首诗，去感受诗人心灵的震颤，诗人情感与自然的融合，会使我们的心灵得到净化。

二、初读感悟诗意

１、听课件录音范读。注意字音,节奏。

２、朗读诗歌要注意正确处理诗歌的节奏、语速。古诗的节奏一般按音节划分。四言的节奏型是：X X／X X如“东临/碣石，以观／沧海” （本诗为四言乐府诗，韵脚 “峙”“起”“里”“志”等字，押的是“ｉ”韵。) 赏景诗一般语速较慢，诗人往往是边赏景边歌从心来。

学生自由朗诵一遍课文。

４、抽学生朗诵（二至三人，抽学生点评。）