七年级上册《观沧海》精品优质课教案设计

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教学设计

课题：观沧海

曹操

教学重点：通过本首诗的学习，掌握作者的情怀之远大，并能背记此诗。掌握理解有关字词句。

教学难点：理解作者的远大抱负。

教学目标：通过本诗的学习，掌握作者的豪迈气魄和远大抱负。增强学生热爱学习，做一个有理想积极向上的人。

能力目标：理解能力、阅读能力、背记能力等的提高。

教学设计：

前提认知：对曹操的简单理解。

创设情境：

有电视剧《三国演义》引出对曹操的认知。

师：我们看过电视剧《三国演义》或许对当中的曹操形象没什么好感，并且喜欢当中的诸葛亮、关羽等，那么我们今天就来重新认识一下这个叱咤风云的人物----曹操。

设计意图：用学生感兴趣的四大名著引入课题，这样学生充满兴趣的前提下走进本课的学习。

新知探究：

课件出示课题： 《观沧海》 曹操

学生自学：本课选自《乐府诗集》是乐府诗《步出夏门行》四章中的第一章。曹操，字孟德，小名阿瞒，东汉末年政治家、军事家、诗人。与其子曹丕、曹植并称“三曹”。这首诗被视为“建安风骨”代表作。

设计意图：这样让学生自学掌握，能够充分提高学生的学习能力。具有主动学习的习惯。

课件出示诗文：赏析

东临碣石，以观沧海。向东登临碣石山，来观赏无边无际的大海。（学生说出诗义）。

师：这两句开篇点题，交代了观察的方位、地点及对象。观字统领全篇。由此展开写登山观海的所见。