七年级上册《观沧海》公开课教案下载

一、教材分析

现在使用的是今年新改版的人民出版社的语文教材，以前的教材是把《观沧海》这首古诗放在第三单元学习的，现在却把它放在了第一单元，教学应该是个循序渐进的过程，一开始不宜给学生讲解很深奥的知识。讲一些简单一点的，让他们在以后的语文学习中能够有信心学下去。《观沧海》这首诗写于建安十二年秋，当年的夏五月诗人率军北伐乌桓，七月出卢龙寨，九月大获全胜，班师途中经过碣石山，诗人登高望海，留下这千古传颂的名篇。

二、学情分析

考虑到这些是来自农村的学生，可能平时看书的机会比较少，文化底蕴比较差，并且是初一的学生，他们在小学时候学的诗歌也只是停留于背诵的层面，诗词形象思维能力差，所以刚上初一我就不想一下子给他们上太深奥的内容。

三、教学设想

我是想通过一个课时的安排，主要以朗诵背诵默写为主进行教学。利用多媒体教学的直观性、形象性等优点，采用视频、音乐、图片等营造诗歌气氛，调动学生的情感，加深学生对诗的内容的理解。本课遵循教师为主导，学生为主体的教学原则，通过教师的引导、启发、小结和学生的朗读、讨论等互动形式活跃课堂气氛，以期达到提高学生的诗词鉴赏能力和得分率等目标。

四、教学过程

1. 教学目标

1) 积累文学常识：作者、作品及写作背景。

2) 有感情的朗读、背诵并默写全诗。

3) 品味语言，体会诗的意境，感悟诗人所表达的思想感情。

2. 教学重点难点

有感情的朗读、背诵并默写全诗。(重点)

品味语言，体会诗的意境，感悟诗人所表达的思想感情。(难点)

导入新课──作者简介──背景介绍──学习新课──拓展研讨──小结作业

3.导入

猜猜文学名人，请同学们根据老师提供的提示猜人物。

生：曹操。

师：好，很聪明。那我们现在就一起来走进曹操的世界，去感受他他心胸的博大。打开书本14页，今天学习曹操的《观沧海》。

4.作者及写作背景简介

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

五、课外拓展

请同学们谈谈你们身边的具有雄心壮志的大人物，同学们可以自由讨论，然后抢答。

古代诗歌很多都是吟诵的，要唱出来的，同学们能不能根据这首诗歌的基调把它编成一首曲子并且唱出来呢?也是自由讨论，有兴趣的可以回答，最后播放一首庞海的《观沧海》。

六、布置作业

背诵并且默写全诗

体会学习古诗的方法。