《 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》集体备课教案设计

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《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计

课题：统编教材七年级上册第4课《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

课时：一课时

课型：新授课

教学目标：

准确流利、有感情地朗读诗歌。

感悟诗歌中寄寓的情感，体会诗歌情景交融的特点。

初步掌握古诗词阅读的答题思路和方法。

教学重点：

感悟诗歌中寄寓的情感，体会诗歌情景交融的特点。

教学难点：

初步掌握古诗词阅读的答题思路和方法。

教学过程：

一、新课导入

师生一起朗诵以前学过的李白的诗歌，如《静夜思》《望庐山瀑布》《赠汪伦》《送孟浩然之广陵》等。通过这些诗歌，我们了解到李白是一个热情奔放、想象丰富、重情重义的人。今天，我们将走进他的另一首诗歌《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。（板书课题）这首诗表现了李白什么样的思想感情？又具有什么样的艺术风格呢？让我们一起来学习吧。

二、预习交流

1.作者简介

李白(701—762)，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后世称为“诗仙”。其诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。

2.背景链接

王昌龄早年家贫，不惑之年才中进士，开始任秘书省校书郎，后任中博学宏辞，后来因事贬至岭南，一生遭遇坎坷。王昌龄天宝年间被贬到龙标尉，与其交情深厚的李白当时正在扬州，听到这个不幸的消息，便题诗抒怀，慰藉远方的友人。