七年级上册《 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》精品优质课教案设计

一、教材分析

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是人教版初中语文七年级上册第一单元第四课第二首古诗。这首诗是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的一首七言绝句，表达了作者对王昌龄不幸遭遇的深切同情和关切之情。首句写出了春光消逝时的萧条景况，烘托了凄凉伤感的气氛;次句是对王昌龄"左迁"赴任路途险远的描绘，显出李白对友人远谪的关切与同情;三、四两句寄情于景，表达了诗人对友人的关心、思念和同情。

二、学情分析

学生在小学就已经学过不少古代诗歌，其学习方法较为简单，以朗读和背诵为主，对诗歌大意有初步的认知，而对作品的艺术特点则缺乏了解。现在进入初中学段，要在这种学习方式的基础上加强朗读和背诵。不能停留在以诵读为主要手段使学生感知诗歌大意的层面，而要更进一步，使学生对诗的情境有所体认，对诗的思想情感内容有所感悟，对艺术手法有所领悟。

三、教学目标

1.有感情地朗读诗歌，在朗读中展开想象，感知诗歌的主要内容。

2.品味诗歌意境，体会情景交融、客观景物人格化的艺术手法。

3.感悟作者对友人的同情和关切之情，珍惜朋友之间纯真的友谊。

四、教学重、难点

重点：在朗读中展开想象，感知诗歌的主要内容。

难点：品味诗歌意境，体会情景交融、客观景物人格化的艺术手法。

五、教学课时

1课时

六、教学准备

教师准备：教案 PPT 导学案

七、教学过程

(一)新课导入(预计用时3分钟)

猜一猜(猜人名)

1.他善于从民间文艺和神话传说中汲取营养，使其诗歌具有独特的瑰丽绚烂的色彩。

2.其诗以抒情为主，诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。

3.代表诗作有《蜀道难》《行路难》《望庐山瀑布》《望天门山》等。

4.他是继屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之美誉。与杜甫合称“李杜”。

5.生于(701-762)，字太白，号青莲居士，唐代诗人，出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)。

【设计意图】学生通过猜人名，了解李白的诗歌风格、代表作、美誉及出生，问题从难到易，从而激发学生探究和学习的兴趣。

【板书】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(唐)李白

(二)知识细梳理

1.解读标题(预计用时3分钟)

闻：听说。

左迁：古尊右卑左，即贬官。

龙标：唐代县名，在今湖南黔阳县，唐时甚僻。

遥：遥想，遥祝。

此：指这首诗。

这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作的一首表达……(情感)的诗。

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