七年级上册《 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》优质课教案设计

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《罗布泊，消逝的仙湖》教学设计

教学目标：

1、 了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识 。

2、引导学生整体把握课文内容，培养学生概括能力和语言表达能力。

3、联系现实，思考关注环境问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。

教学重点：

了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因。

教学难点：

了解环境遭受破坏的深层原因，明确我们在以后的开发中应吸取哪些教训。

课时安排：1课时

教学过程：

一、创设情境，导入新课。??

人们一说到“人间仙境”，我们眼前便会浮现出以高原湖泊众多、瀑布雄伟壮观、植物景观奇妙的九寨沟。其实，还有一处神秘之地，那里水草丰美、牛羊成群、绿树环绕、河流清澈，可以堪称为“世外桃源”、“人间奇景”，那就是罗布泊。我想此刻同学们会很吃惊说：“这哪是仙湖？怎么会没水呀”！是的，同学们！这黄沙漫天的戈壁滩在30年前曾是胡杨茂密、清水盈盈的绿洲。那为什么在短短30年之后，罗布泊会变成沙漠了呢？让我们一同来寻找这个答案！（板书课题）

二、说说变化的过程

1、 学生自由读课文，扫清字词障碍。

2、 罗布泊过去是什么样，现在又变成了什么样子？请用“过去、、、现在、、、”的句式简要概括出来。

点拨概括：过去的罗布泊是广阔、美丽、充满生机的湖泊，罗布泊周边是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。现在罗不泊是一片死寂的荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生，不见飞鸟，令人恐怖。

三、探探变化的原因

学生自由选读文中揭示罗布泊变化原因的句子或段落。

假如你是一位研究罗布泊的科学家，请你将从课文中探寻的变化原因整理后发布给同学们。四人合作，推荐人选，原因发布，看谁说得又准又全。