1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
七年级上册《 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》新课标教案优质课下载
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计
教学目标：?
?1、掌握有关本诗的文学常识及时代背景；理解重点诗句的含义；整体感知诗的意境。?
反复朗读，细细品味诗句的含义，体会情景交融、客观景物人格化的艺术手法；品读背诵全诗，体会作者对朋友的同情和关切之情。
教学过程：
导入新课
创作背景介绍：王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。
李白与王昌龄简介
诗人李白（老师介绍）
王昌龄介绍（学生登录汾水moodle学习平台，打开相关链接查看并概括王昌龄的个性）
整体感知
自主听诗歌朗读，跟读，读准字音。
学生试读，读出感情。
参与讨论组：理解诗歌1与理解诗歌2
理解诗歌1：诗中能表现诗人心情的词语、句子。
理解诗歌2：“杨花落尽子规啼”描绘了怎样的场景？表现了诗人怎样的思想感情？
（学生在学习平台上参与问题讨论，互相参考补充，最后归纳总结。）
诗句赏析
1、参与讨论组：古人传情传话一般通过写信，但诗人却把自己的“愁心”寄与明月，你如何理解诗人的做法？
（学生在学习平台上参与问题讨论，互相参考补充，最后归纳总结。）