《次北固山下》公开课教案下载

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次北固山下

王湾

知识和技能

通过学习，能有感情地朗读诗歌，并背诵诗歌。

通过学习，能体会诗歌流露出的诗人的感情。

过程与方法

通过小组讨论的方式，释疑解难。

通过对比阅读，体会诗歌的情感，学会鉴赏简单的诗歌。

情感，态度与价值观

通过小组合作与交流，培养团队合作精神。

通过学习，感受诗歌的魅力，增强对祖国文化的热爱。

教学重点 通过小组合作与交流，释疑解难，体会诗歌的意境与诗人的情感。

教学难点 通过对比阅读，体会诗歌的情感，学会鉴赏简单的诗歌。

课时安排 一课时

教学工具 多媒体教学平台

教学过程

设疑导入

“诗以言志，的从心起。”在古代，文人墨客都喜欢用诗歌来表达自己的情感。我们学过很多绝句，如《春晓》,《静夜思》等,也学了《观沧海》这首乐府诗，今天，我们来学习一首律诗，那什么是律诗呢？

律诗发源于南北朝时期，至初唐正式定型，成熟于盛唐时期。律诗要求诗句字数整齐划一，有五律，七律。律诗通常八句，每2句为一联，分别为首联，颔联，颈联，尾联。颔联和颈联上下句必须是对偶，律诗还要求2,4,6,8句必须押韵。

二、作者简介