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七年级上册《次北固山下》公开课教案优质课下载
《驿路梨花》教学设计
教学目标：
知识与技能：把握文章主要内容，理解梨花的深刻含义。
过程与方法：掌握略读方法，概括故事内容。
情感态度与价值观：感悟雷锋精神，弘扬助人为乐的精神。
教学重点：体会雷锋精神。
教学难点：对文章中心的理解。
教学过程：
一、创设情境，激情导入
春天一到，万物复苏，百花齐放。不必说鲜艳如火的桃花，也不必说粉红似霞的杏花，单是那洁白如雪的梨花，就能引起人们的无限遐想。今天我们一起学习当代著名作家彭荆风的《驿路梨花》。
二、作者简介：
彭荆风，当代作家。他的小说、散文和电影剧本，多以边防军民的生活和斗争为题材。作品有《边寨烽火》《芦笙恋歌》《鹿衔草》等。
“驿路梨花”出自南宋诗人陆游诗《闻武均州报已复西京》。诗的最后两句是：“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。”驿路，课文指过往行人所走的道路。
三、进入课文
（一）踏上“驿路”
1.谁踏上过这条“驿路”？
2.谁是主人？为什么？
根据表格填写内容
3.概括大意
“我们”在梨树林中发现小屋，解决饥饿疲劳；遇到瑶族老人，以为他是小屋主人；老人叙说小屋主人名叫梨花；后遇到梨花妹妹，才知道屋子是解放军盖的。