《天净沙●秋思》集体备课教案设计

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人教版七年级(上)第一单元“主题学习”表现手法鉴赏课

《一曲小令意万重——天净沙秋思诗歌赏析指导》教学设计

【课前延伸】

1.学生广泛搜集关于秋和思乡的诗句。

2．课前认真阅读主题阅读材料，七年级上学期《语文主题学习丛书》第一册《四季如歌》“浓郁的秋”、“圣洁的冬”部分。

【设计意图】

让学生更为广泛深入的了解，感受季节的无限魅力。

（一）学习目标

1.能够有感情地朗读诗歌，通过朗读体会感情。

2.找出词中所用的意象并能理解意象的含义。

3.学习古代诗词通过意象表达情感的方法。

【设计意图】

第四课《古代诗歌四首》是一篇讲读课文，其中《天净沙 秋思》文本的教学点在于感受景物描写中蕴含的浓重乡愁，诗人所表达的背井离乡的游子的心境。元曲中理解《天净沙?秋思》中所运用的意象及作用，拓展到相关的主题阅读中，并由此进行写作上的指导。

（二）知识链接

1.作者的生平背景

材料一：知人论世赏元曲

马致远，字千里，号东篱（1251—1321至1324间），元大都（现在北京）人，著名杂剧家、散曲家，戏曲作家“元曲四大家”之一。有“曲状元”之称。他的散曲描写景物意境优美，语言凝炼，流畅自然。

他与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，是我国元代时著名大戏剧家、散曲家。

他的小令名作《天净沙·秋思》，被誉为“秋思之祖”。

马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不志，困窘潦倒一生。漂泊二十余年，五十入仕，看不惯黑暗的官场，退而隐居。