《热爱生活，热爱写作》优质课教案下载

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从生活中找米

——校园生活作文素材指导

教学目标：

1．教会学生如何观察生活

2．校园生活作文选材训练

3．掌握选材应注意的一些原则及方法

教学重难点：掌握怎样从校园生活中选材。

教学时数：2课时 第一课时作文指导，第二课时作文训练

教学过程：

一、情景导入：

[师]一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。平时有些同学聊天谈论学校生活时，眉飞色舞、滔滔不绝，到这时候却也开始犯难了。你看这幅漫画，写作文真“痛苦”，作文啊，想说爱你不容易！ 有一幅对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。

上联：抓耳挠腮 落笔愁

下联：胡编生套 成文羞 横批：无米之炊

请同学们思考：作者遇到了怎样的烦恼？（缺少作文素材） 【学生思考发言】

[师]但是班里一些作文写得好的同学，拿到作文题目总是思如泉涌，有写不完的新鲜事。，首先一点有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，并从中选择贴切的材料，表达阳光向上的人生志向和情趣。今天我们一起来研究探讨 从生活中找“米。”接下来，进行我们的发现之旅。

什么是“米”？ “米”指的就是：写作材料,概括地说就是每天的所见、所闻、所思、所想。

二、“米”从哪里来？

有句俗话说：“巧妇难为无米之炊”。什么意思？

即使是聪明能干的妇女，没米也做不出饭来。我们的作文也是一样，即使有再好的文采，精巧的构思，没有好的材料也难以写出优秀的文章。

那么，“米”从何来？（写作素材从何来） 【学生思考发言】