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部编版《热爱生活，热爱写作》精品教案优质课下载
用语言作画 作文课教学设计
教学目标
1、欣赏语言的优美。
2、写出有感悟的生动语言
学情分析
初一新生,对情节感兴趣,对语言还不能体会到字里行间的韵味与生动。积极引导,使他们体会到语言的美,并逐渐学会润色语言。表达情感，写出独特感受。
教学过程
导入：同学们，朱自清的《春》为我们描绘了多幅图画，让我们在文字的海洋里畅游美好春光。我们不是画家，我们没有颜色与画笔，但是我们也能作画，因为我们有奥妙无穷的文字和语言。看看朱自清为我们绘就的春风图、春花图……
雨是最寻常的，一下就是三两天……这是春天，我们现在是秋天“落叶是最寻常的，遗落就是……” （学生模仿说话）
今天，让我们学习怎样用语言作画，画出我们的所见、所感、所思
练习激趣：两片叶子的思考
老师画一片叶子在黑板上，同学去描述。
（因为没有颜色、没有环境，学生大多说的直白简单）
教师取出事先准备好的两片叶子，粘到黑板，一枚苍绿饱满，一枚枯黄憔悴。（同学任选描绘，大多详细且多了情感）
点拨：世上没有两片相同的叶子，即使是同一片，不同的时间地点引发的感受也不尽相同，不同的人看到也会有不同的感悟。
示范：秋天来了，叶子落下来了。
修改：秋天就这样突然落了下来，一下铺满大地。一些性急得意落了下来。（性急，有了感情）
叶子在枝头哀叹，在瑟瑟的秋风中抖着自己瘦骨嶙峋的肢体，吱呀一声，无可奈何，满是叹息，飘摇在风中，零落在树下，静静的死去。（细节、伤感）
学生准备然后小组交流，选区最佳全班展示。
画出你的世界