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七年级上册《6 散步》集体备课教案优质课下载
《散步》教学设计
教学目标
1、知识和能力目标：准确、流利、有感情的朗读课文，感受亲情，体味浓浓的情意。
2、过程和方法目标：通过听、读、品、观、悟等环节的教学感受文章的语言美，进而领悟文中尊老爱幼的美德。
3、情感态度和价值观目标：培养学生尊老爱幼、珍惜亲情的情感。?
重点难点?教学重点：整体感知文意，体味三代人互相体谅、互相谦让的朴实纯真的亲情。
? ? ? 教学难点：揣摩词句的含义，品味散文优美的语言。
教学时间：1课时
教学过程
一、音乐铺垫，深情导入
? ? 一边播放背景音乐《让爱住我家》，一边导入：一曲《让爱住我家》激起了我们对家的渴望，是呀！亲情是甘泉，给我们枯干的心灵以滋润；家庭是港湾，为我们遮蔽一生的风雨。家因为有了深深的爱而温馨，家庭生活因为有了浓浓的亲情而美好。今天就让我们走进莫怀戚先生的《散步》，陪同他们一家三代漫步在初春的田野，分享他们之间那浓浓的亲情。
二、听录音，抓要素
听课文朗读录音后 抢答下列问题：
散步的人物有：我、我的母亲、我的妻子和儿子
散步的地点是：田野
散步的季节是：初春
散步过程中发生了： 分歧? ?（用文中一个词来回答）
三、读《散步》，感亲情
朗读课文后小组交流合作：
散步过程中发生了什么样的分歧？