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部编版《6 散步》优质课教案下载
《散步》教学设计
莫怀戚的《散步》是一篇体现浓浓亲情的文章。文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节”，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
知识和能力目标：准确、流利、有感情的朗读课文，寻找文中的美点，体味浓浓的亲情。
过程和方法目标：寻找、品味文章的语言美、景物美、亲情美。
情感态度和价值观目标：培养尊老爱幼、珍惜亲情的情感。
教学过程：
一、看视频●入美文
（多媒体播放“妈妈，洗脚”的公益广告）
师：同学们，每当老师看完这则公益广告，总是非常感动，你们看了后有什么感想呢？
学生谈感想，教师点评。
师：爱是社会的主旋律，社会因为有爱而温暖，家因为有爱而温馨，让我们一起陪同莫怀戚一家去散步吧，一起走进《散步》这篇美文，去感受他们一家的互敬互爱吧！
板书课题及作者
二、读美文●感知美
1．学生自由、大声、有感情的朗读课文，力争读出文章的情味。
2．学生试着有感情的展示朗读中的段落（配乐），相互点评。
3．概括文章的主要内容。
明确：一家三代人在初春的田野散步，亲情化解了分歧。体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。
三、寻美点●品析美
这篇散文篇幅短小，全文仅580余字，所写故事简单，但文章的意蕴却非常丰厚，的的确确是一篇美文，值得细细咀嚼和品味。
请找出你认为最美的一个词、最美的一句话，最美的一幅图，最让你感动的一份情感，说说为什么？