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《6 散步》优质课教案下载
散 步
教学目标
积累“分歧、信服、霎时、嫩芽、水波粼粼”等词语。
整体感知课文，理解文章所表达的思想感情。
3、通过朗读，品味文中优美的画面和动人的细节。
4、感知文中蕴含的家人之间深沉的爱欢乐纯真的情，培养尊老爱幼的传统美德。
教学重点
引导学生在朗读中整体感知文意，体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯真的亲情。
学情分析：
少年的时间，许多同学是在家里和亲人一起度过的，对家庭生活最熟悉，感受最深。《散步》就是反映家庭生活的文章，读起来使人感到亲切有趣，容易触发联想，所以学生了解课文记述的内容并不难，但理解文字所传递的家庭责任感和尊老爱幼的传统美德可能有一定的难度，须在揣摩文字、品味细节的描写上下功夫，并通过写亲情、抒真情把课堂阅读与生活联系起来，唤起学生的生活体验，以加深对文字的理解。
教学难点
揣摩文中一些关键词、句的深层含义，学会联系语境，在动态的语境中理解词语。
逐步提高赏读美文的能力。
教学过程
一、导语
同学们，你们一家人聚在一起的时候经常都做些什么呢？（学生谈）这些看似平常的生活琐事中流淌着亲情，滋润着家人的心灵，承托起一个温暖的家。今天，我们来读读莫怀戚的散步，看从中能得到什么样的启发？
整体感知
自由朗读课文（放声、自由地朗读课文）
检查预习：
生字板书、注音