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部编版《6 散步》集体备课教案优质课下载
《散 步》教学设计
教材与学情分析：
本文文字浅显却情感深挚，写的是生活中散步的小事件，表现的却是尊老爱幼的大主题。学习重点在于通过朗读，理解主旨，感受亲情；难点则在于领略文章的景物美，人性美和语言美，培养高尚人格，提升审美情趣。文本内容与学生的生活实际联系紧密，学生有一定的亲情的体验，教学中教师可以充分调动学生生活积极性，联系学生的实际，从而激发学生的阅读兴趣和表达意愿，达到锻炼学生口语表达能力，让学生在阅读文本的过程中受到情感的熏陶，真正让语文与学生的生活实际联系起来。
教学目标：
知识与技能：1、积累字词，理解文意，借鉴以小见大的写法。
2、感悟文章在生活小事和细节中表现的亲情美。
过程与方法： 培养学生“圈点批注”的读书习惯和自主、合作、探究意识。
情感态度与价值观：引导学生感悟亲情，培养学生尊老爱幼、珍爱亲情、关爱家庭的意识和情感。
教学重难点：
重点：整体感知课文内容，品味揣摩语句。
难点：感悟深邃的思想内涵，审美情趣的培养。
课前准备：
教师： 多媒体课件。 学生：预习，扫清字词障碍。
教学方法：
老师创设情境，激发学生兴趣，提高学生阅读兴趣；学生深入品读，圈点批注；独立思考，合作探究。
教学过程：
（开课始）创设情境，渲染亲情
（课前播放歌曲《让爱住我家》）这首歌表达了一种什么样的感情？（生答）学生畅谈对“家”的理解。[课件1]
人是漂泊的船，家是温馨的港湾。今天，就让我们走进一个充满浓浓亲情的四口之家，追随他们一家人的脚步，到南方初春的田野上散步去！[课件2] （板书：课题、作者。）
一、走近亲情，美美地听 [课件3]