《6 散步》精品优质课教案设计

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《散步》教学设计

教学目的

1、知识与技能：识记字词；感知亲情。

2、方法与过程：学习细节描写和以小见大的写法，并让学生能理解和运用。

3、情感态度与价值观：细读品味课文，让学生从中受到尊老爱幼、真爱亲情、珍爱生命的情感熏陶，明白尊老爱幼是中华民族的传统美德。让学生体验家庭责任感和社会责任感。

教学重点

1、整体感知、品味课文，让学生明白尊老爱幼是中华民族的传统美德，体味课文表现的人性美。

2、课堂迁移，学以致用。

难点：理解课文的最后一句话的含义。

课时安排：一课时

教学过程：

导入新课

二、学生初读课文、整体感知?。

?（一）学生自轻声朗读，思考回答下边问题：

1．文中写了一件什么事？有哪些人？

2. 从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？请给这个家庭以及每个家庭成员一个恰当的评价。

（二）、全体朗读课文，进一步感知内容。

1、注意字音、停顿、抑扬顿挫，轻重缓意。

读准下列字音：熬 （ǎo ） 粼（lín）霎（shà）咕（gū）

2、文中的一家四口人，你最喜欢哪一个？请以“鲜花献给你”为题，选择一个你喜欢的人物，说说你献花的理由。