《6 散步》优质课教案下载

《6 散步》优质课教案下载

《散步》教学设计方案

一、教学目标：

知识与技能目标：整理词句，整体感悟课文内容。

过程与方法目标：学习自主、合作、探究的学习方式。

情感态度与价值观目标：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。

二、教学重点：（1）揣摩精美词句，品味语言的美；

（2）培养尊老爱幼的思想感情，感悟亲情美。

三、教学难点：体味大词小用、小题大做。

四、教学设计思想：《新课标》强调审美体验，所以引导学生设身处地、身临其境、用情感和心灵去感受、欣赏、评价文学作品，进而受到优秀作品的感染和激励，得到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

五、教学内容分析：本单元的主题是人生体验。集人性美、情感美、景物美和语言美于一体的《散步》通过一家三代散步的描写，表现了互敬互爱，互相体谅的亲情的可贵，同时也突出了中年人对家庭和社会的责任感。

六、学情分析：七年级为初中的起始阶段，学生处于初中学习的适应期，语文课堂应该注重基础知识的扎实积累，注重理解、审美、创新等各项能力的积极培养。七年级的学生正处于独立思维的重要发展阶段，不喜欢被动接受知识，他们的自尊心、主动性和求知欲都有所提高，对于我校的七年级学生来说，他们语文基础较为薄弱的同时缺乏良好的观察生活的习惯，缺少生活阅历和对生活的体验，部分学生没有形成正确的家庭道德伦理准则，感情较为淡漠。在语文知识方面，学生对“散文”这一文体知识的了解不多。

七、媒体设计意图：在教学过程中，利用多媒体手段的直观性、形象性，能够激发学生的学习兴趣。调动学生的视觉听觉感官，促进大脑思维的展开，提高他们的注意力。利用多媒体课件创设情境，营造和谐的氛围，为思维训练提供良好的环境。利用课件的直观性，培养学生的形象思维。

八、教学准备：①准备课前说话训练的资料(尊老爱幼的故事)，安排学生预习课文。②多媒体课件

九、教学环节设计：

教学环节教师活动学生活动媒体使 用设计意图一、导入同学们，我们先来欣赏一首亲情的赞歌。（放音乐《让爱住我家》）师深情的吟咏 “家是爱的港湾，乍看平平淡淡的生活往往满溢着浓浓的亲情，纵然是一次常而又常的散步也能让我们顿生良多感慨。今天就让我们共同走向南方初春的田野，去感受一家三代人散步的故事。”（板书课文标题；散步，作者：莫怀戚）边欣赏歌曲，边欣赏画面，边聆听老师深情的讲述，感受亲情播放歌曲《让爱住我家》。深情意浓的歌曲激发学生兴趣，初步感受亲情二、整体感知1、老师指定学生配乐朗读。指导学生有感情地朗读课文，要求读出语气、语调、重音，初步理解课文内容。并要求其他学生带着两个任务聆听（1）找出你欣赏的字词

（2）看看文章讲了一件什么事情

2、布置小组交流,教师巡查辅导了解学生实际完成情况

3、全班交流讨论成果

4、（1）强调重点词语的读音和意义

（2）明确文章主要内容，提示学生注意记叙文六要素