《6 散步》公开课教案下载

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《散 步》（教学设计）

教学内容：

《散步》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）七年级上册第二单元。

教材分析:

本次设计为七年级语文学科教学设计，所需教学时间为一课时。

《散步》这篇课文是七年级语文上册第二单元的一篇课文，本单元课文以家庭、亲情为主题。本课正是通过一件非常普通的家庭小事散步来体现浓浓亲情的。文章篇幅短小，意蕴却十分丰富，从中可以领悟，怎样处理家庭关系，才能使一家人和和美美。

学情分析

课文内容与学生生活实际比较接近，学生容易产生情感上的共鸣，从而“初步领悟作品的内涵”。七年级的学生对文笔优美华丽的文章容易认同、喜欢，对文辞冲淡而意蕴深沉的文章却缺乏深入理解、反复品味的意识和能力，因此，本文的教学应着力引导学生品味文章朴实文字下丰富的意蕴，能够通过有感情的朗读表达出自己的感悟。

大多数七年级学生在家里学生多被父母浓浓的爱包裹着，认为享受爱是理所当然的，所以只求索取，不懂付出和承担，故联系学生的生活体验，引导学生品味文章字里行间流淌的亲情，感悟其中的“孝”字就更为重要。

教学目标：

1、感悟亲情、人性和生命的美好，培养学生责任感。

2、通过诵读，提高学生有感情地朗读的能力。

3、通过阅读赏析，品味本文富有表现力的语言。

教学重点：

准确、流利、有感情地朗读课文，揣摩词句，品味富有表现力的语言，提高学生的人文素养。

教学难点：

多角度地解读文章的内涵，有深度地理解文中含蓄的句意。

思路预设：

1、引导学生通过美读美感、真诚对话，走进文本，力求多角度、有深度地理解句子及主题的丰厚意蕴。品味美的语言，欣赏美的画面，投入地聆听一曲亲情、人性、责任合奏的生命交响。

2、延展延伸，走出文本，唤醒人性真情，点燃生命激情，强化责任意识，接受一次中华民族优秀传统文化的洗礼。