七年级上册《咏雪》公开课教案下载

一、教材分析

《咏雪》是新的人教版语文教材七年级上册第二单元《世说新语》二则中的第一则。这一单元以家庭、亲情为主题，精心构建单元整体，选文兼顾诗文，兼顾古今。课文内容贴近学生的现实生活，刚上初中不久的学生理解起来比较切近、平易。《世说新语》二则讲述古代少年的聪慧故事，也能让人感受到魏晋世族家庭的文化修养和情趣。《咏雪》是一篇文言文，但语言文字理解起来并不难，还带有一定的故事性，学生理解起来应该说相对容易一些，但是，对文中语言的辨析和欣赏在教学中存在一定的难度。

二、学情分析

本课是中学生初次接触文言文，教学中一定要克服学生的畏难心理和生疏感，切不可败坏他们学习文言文的兴趣和信心。学生们小学时接触的文言文虽不多，但读懂此文亦不是难事。要学生在充分诵读的基础上，读顺句子，读懂文意。

三、教学目标(三维目标整合写;重点、难点)

1.结合注释，积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等，疏通文句，理解文意，初步感知古今汉语的差别。(教学重点)

2.多种方式朗读文章，感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧。自主、合作、探究的学习方式，把握文言文的重点内容。

3.发挥想象，学习用比喻的修辞方法描写事物，比较两种比喻的优劣，在理解课文内容的基础上培养学生多角度思维的能力，形成创造性阅读品质。

教学重点：

目标1、2.

教学难点：目标3

四、教学过程

1、师生共同了解《世说新语》：

(1).学生读注解①，介绍刘义庆及 《世说新语》。

(2).教师补充《世说新语》。

《世说新语》是六朝志人小说的代表作，由刘义庆组织文人编写的。在写法上一般都是直叙其事，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。被鲁迅先生称作“一部名士底(的)教科书”。全书有8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门。

2.学生读全文，教师听纠正读音。

(1)、指名读课文。

(2)、纠正字音。

(3)、齐读课文。

3、理解文章内容：

(1)、学生结合书下注释说大致意思。

(2)、提出疑难问题，互相解决。

(3、)积累古今异义词：儿女： 多音字： 差：

(4)、提问学生应该记住的词句意思。

4、比较“撒盐空中”与“柳絮因风起”两个比喻，看哪一个更好?作者欣赏哪一个?解太傅喜欢哪一个比喻?

(1)、学生说出自己的理解。

(2)、解太傅认为哪个好，说出根据。

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

五、作业

大雪纷纷还可以像什么，用比喻的方法写出来。

六、板书设计

交代时、地、 寒雪日

人、事 铺垫

骤

咏雪 问： “白雪纷纷何所似?” 笑

答： “撒盐空中差可拟”

“未若柳絮因风起” 乐

暗示点题，赞赏才气(咏絮才)