部编版《咏雪》精品优质课教案设计

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《咏雪》教学设计

教学目标：

、知识与能力：积累文言字词，掌握特定语境中的词义。

（2）、过程与方法：结合注释，运用工具书，疏通文句理解文意。

（3）、情感态度价值观：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。在和睦、轻松、融洽的气氛中感受亲情。

教学重点：理解课文内容，积累文言实词。

教学难点：品析文中人物的语言，培养多角度分析问题的能力。

教学方法：情景导入教学法、朗读教学法

教学手段：多媒体辅助教学

课前准备

1、课前两分钟训练(讲故事),请一名同学讲述“司马光砸缸” 或其他故事。

2、熟读课文，复述课文。查阅有关作者及作品的资料。

课时安排：一课时

教学过程：

一、创设情境

我们中国历史上出现过许许多多聪颖机智的少年儿童，关于他们的故事，至今流传。你知道哪些关于机智儿童的故事呢？（如曹冲称象，司马光砸缸，甘罗十二岁做宰相等。）今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，让我们一起来认识他们，和他们交个朋友。现在我们就来学习《世说新语》两则其中的第一则《咏雪》（出示课件）

二、探索新知

（一）检查预习

1、课前布置学生预习，学生展示注音、释义；

2、指名介绍作品作者。（出示课件）