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七年级上册《咏雪》集体备课教案优质课下载
《雪》教学设计
《雪》教学设计
学习目标：
1、品析文中的两幅雪景图
2、理解作者的情感倾向及文章的内涵
3、学习文章借景抒情的表达技巧
教学难点：
1、南方雪景与北方雪景中蕴含的意义及作者的情感倾向
2、文章的内涵
教学过程：
一、背景介绍：
1924年岁暮,北方降雪,鲁迅身处北国,眼前是“大风吹雪盈空际”的景象，作者由此萌发了创作冲动，从眼前的飞雪联想到江南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻……
江南是鲁迅童年生活的地方，在作者记忆中，对故乡有许多美好的、温暖的回忆。如江南的雪，雪中美好的景色，总让人难以忘怀。
北国，是鲁迅现在生活的地方，环境很严酷。记忆中美好的故乡固然让人眷恋，但作为战士，现在更需要坚定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。正因为如此，才有了《雪》这篇寓意深邃的散文诗。
（可以让学生先回顾一下学过的鲁迅的作品，再次感受其思想的深邃性）
二、课文分析
（一）、检查预习字词情况
读准下列字词的读音：凛冽 褪尽 脂粉奁 磬口 粘连 朔方
（二）、听课文朗读，整体感受课文。
作者为我们描绘了哪两个地方的雪景？