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部编版《咏雪》精品教案优质课下载
《咏雪》教学设计
一、学情分析：
《<世说新语>两则》是初一学生学习的第一篇文言文，篇幅短小，内容简单。在新的教育教学理念指导下，决定以此为例子，克服学生的畏难心理和生疏感，启发学生去发现文言文的奥秘，从而培养学生学习文言文的兴趣和信心，教给他们学习文言文的一些方法。
二、教学目标：
1. 了解《世说新语》及刘义庆；借助注释疏通文意，初步感知古今汉语的差别；积累文言词语；通过朗读培养文言语感。
2. 自主、合作、探究的学习方式，师生同读、同讲、同议、同评、同写。
3.感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的智慧，拉近与古人的心灵距离。
三、教学重点和难点：
1. 借助注释疏通文意，初步感知古今汉语的差别；积累文言词语；通过朗读培养文言语感。
2.感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的智慧，拉近与古人的心灵距离。
四、课时安排：一课时
五、教学过程：
<一>、导入激趣：
看到同学们一双双充满智慧的眼睛，我就不由地想起了冰心的一首诗：万千的天使/要起来歌颂小孩子/小孩子那细小的身躯里/含着伟大的灵魂，/有着无穷的机智。是啊，自古以来，出现过许许多多聪颖机智的少年儿童，关于他们的故事，至今流传。你知道哪些关于机智儿童的故事呢” 今天我们学习《<世说新语>两则》再认识两位聪颖机智的少年儿童。
<二>、作家作品简介：
《世说新语》南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。
<三>、品读《咏雪》：
1.一读课文，整体感知
要求：字音准确，停顿恰当
过程：师范读，提示字音、节奏（幻灯片）