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部编版《咏雪》教案优质课下载
教案执教人 班级 时间 年级学科：课题咏雪课 型 新授课教学目标知识与技能了解《世说新语》。过程与方法积累文言文知识，结合注释，疏通课文，提升文言文的阅读能力。情感态度与价值观品味“咏雪”的句子。教学重点积累文言文知识和背诵课文。教学难点积累文言文知识和品味“咏雪”的句子。教具准备多媒体教学过程设计二次备课一、导入新课
在咱们中国有这样的一句话：自古英雄出少年。确实，在古代涌现了许许多多聪敏机智的小朋友，此时此刻你大脑里面浮现的是哪小朋友呢？
（学生回答：司马光砸缸救人、孔融让梨、曹植七步诗、王羲之七岁精通书法等。）
在南朝宋时期的《世说新语》中也记录了一些关于儿童智慧的故事，今天我们就走进《世说新语》二则中的第一则——咏雪，再去认识两个才华横溢的小朋友。
二、ppt出示教学目标
三、《世说新语》
《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
四、朗读课文
（学生自由、大声朗读课文，然后齐读课文。）
五、学生疏通课文
（学生结合课文注释自己疏通课文，此外用ppt展示本课重点字词句并让学生完成。）
六、解题
咏，赞美。“咏雪”是赞美雪的意思。标题概括了文章的主要内容。
七、分析课文
1、文中出现了哪些人物？在什么时间？在哪里？做了什么事？
?引导学生回答并板书：①谢太傅、胡儿、谢道韫；寒雪日；家里；内集和讲论文义。
②串讲文言文知识：内集，家庭聚会；儿女，泛指小辈；讲论，谈论；文义，文章的义理。俄而，一会儿；骤，急
2、如果是你面对这样漫天飞舞的雪，你会觉得像什么？文中人物又有何看法？针对这种看法你更欣赏的是谁的观点并说明理由？（ppt出示图片）
①学生回答并说明理由。如梨花、蒲公英等。
②盐和柳絮。