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《世说新语》妙趣多

教学目标:

1.激发学生阅读文言的兴趣,引导学生体验阅读的快乐。

2.了解选文内涵，欣赏文中人物的品质和孩童的聪慧机智

教学重点难点：

1.掌握学习文言文的方法、积累文言词语。

2.深入理解文章内涵，了解《世说新语》背后的名士文化风度。

教学过程：

一、过渡：

同学们，前几天我们通过阅读课文欣赏了才女谢道韫对纷纷扬扬的白雪所做的精妙比喻，又领略了机智少年陈元方知书达礼、据理反驳的风采， 感受到诚实守信的重要性，从而铭记“以信做人，以礼待人”。

《世说新语》，一直以来都为文人墨客所喜爱。人们常说，魏晋风度，流光溢彩，王谢家事，千古美谈。鲁迅先生称它为“名士底教科书”，当代教育家哲学家冯友兰先生也赞誉它是“中国的风流宝鉴”。今天我们再通过这两篇课文，进一步走进《世说新语》。看看这本书里到底蕴含着什么玄机，让人们如此着迷？

二、品读人物：

我们先从《咏雪》说起。这篇课文写了几个人物？（谢安、胡儿和谢道韫）

（一）谢安：

A、好家长。在《咏雪》这篇小短文里，你看到了一个怎样的谢安？（生阐述）我们放假时候，和父母一起在家，一般下雪天或者下雨天，都会做些什么？而他却在繁忙的公务之余，和孩子们讲论文义。营造了家庭中良好的学习氛围。他真是一个好家长（和善、会教育孩子）

但是他夫人对他却不满意，请看下面则小故事： 言传身教

的确啊！我们常说“身教胜于言教”，他经常组织孩子们在一起谈论交流，他对孩子们的教育都蕴含在潜移默化的行动里，这就是最好的教育！我们的课文《咏雪》还有下面这则短文，就证明了这一点。我们来一起读一下。投影：芝兰玉树 翻译 芝兰玉树的含义：比喻具有美好的才德的人。

希望儿女好，是父母们共同的愿望。平时我们的父母也会有这方面的教育，他们多数是怎么说的？（生阐述）

对比一下，你又看到了一个怎样的谢安？教育有方，会循循善诱。

他没有严厉的说教，而是把对孩子们的教育蕴含在这启发引导中。孩子们通过叔侄精彩的对话，自然也就理解了家长对自己殷切的期望！而谢玄这个肥水之战的具体指挥者的才华也给我们留下深刻的印象。他的“芝兰玉树”这一精妙的比喻沿用至今。谢玄就是谢道韫的弟弟。