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初中作文指导课

——如何使文章更具体生动

一、教学目标：

1、知识与能力：通过训练，学生能对事情做到生动具体叙述。

2、过程与方法：通过练习，掌握一定的写作技巧锻炼口语表达能力。

3、情感态度与价值观：营造浓郁的文学氛围，激发写作热情，陶冶学生心情。

二、教学重点：通过练习，掌握如何使作文具体化的技巧方法

三、教学难点：掌握一定的写作技巧及锻炼口语表达能力。

四、教学设想：练习—分析—方法总结

五、教学过程：

<一>、组织教学、课堂导入：

同学们在学习语文的过程中感到最可怕的是写作文，感到最难的也是写作文，胶尽脑汁而无处下笔，搜肠刮肚找不到一个恰当的词语。甚至生怕字数不够，就想方设法的凑字。是不是字数达到了就一定是好作文，当然不是。其实，我们只要把内容写具体了，字数的问题就迎刃而解了。那么，如何把作文的内容写具体生动呢？今天。我们就共同学习几招。

<二>、课前准备：

、教师出示一小短文。

懂事的小宇

正午，天气热极了。突然，我听见隔壁5岁的小宇在向妈妈要雪糕吃，她妈妈同意了。

这时，我也觉得口干舌燥的起来，也拿出1元向冷饮店走去。奇怪，小宇为什么拿了两根雪糕，不进自家却向她家隔壁跑去？我要去看个究竟。

原来，小宇把一根雪糕送给了那位孤寡老奶奶。

我的眼睛湿润了。小宇值得我学习。

这篇短文写得好吗？