部编版《学会记事》集体备课教案设计

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一波三折，扣人心弦

——学会用情节突转法记事

教学目标：

1. 了解曲折的情节有助于增强文章的吸引力。

2. 借鉴美文，学会用突转法将故事变曲折的技巧。

3. 提高叙事能力，使文章引人入胜。

教学重难点：

1. 借鉴美文，学会用突转法将故事变曲折的技巧。

2. 让学生通过训练，能恰当运用一波三折的写法。

教学流程：

导入新课激发兴趣（视其所好，可知其人）

1．古人说：“文似看山不喜平”。故事情节平淡无奇，叙述直来直去，读来没有情趣；故事情节曲折回旋，波澜起伏，才会扣人心弦，引人入胜。

2.大清乾隆王翰林为母亲做寿，请纪晓岚即席作个祝寿词助兴。老纪不推辞，当着众宾客脱口而出。教师出示《祝寿诗》，请学生朗诵，教师设疑,谈感受，其他同学边听并思考。

诗文正文如下：

这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘。儿女个个都是贼，偷得蟠桃献娘亲。

诗文的第一句给你怎样的感受？因为是祝寿诗，老太太过生日，你期待的第一句是怎么样的？

突转法使得诗文一波三折，引人入胜。

兴波澜，生变化，促曲折的方法很多，今天我们来学习其中的一种——情节突转法。

二、借助美文发现技巧（它山之石，可以攻玉）

教师点拨：情节突转法，记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到这处方向发展的一种可能性上去，层层推向高潮；达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜，使读者对事件意义的理解推向一个新的高度。（PPT展示）