七年级上册《有朋自远方来》新课标优质课教案设计

七年级上册《有朋自远方来》新课标教案优质课下载

《有朋自远方来》 教案设计

活动目标：

1．积累有关交友的成语、诗句、名言警句、故事等。

2．培养学生收集资料、整理资料的能力，让学生体验自主、合作、探究的乐趣。

3．了解“朋友”的内涵，认清自我、改正自我，学会与别人交朋友。

活动准备：

1.将学生分成四个学习小组，分别命名为“成语组”、“诗文组”、“名言组”和“故事组”，分别搜集有关交友的成语、诗句、名言警句、故事等。

2.课前每位学生制作“笑脸”，以便上课时做游戏用。

活动过程：

一、创设情境，谈话导入

同学们，记得一首歌里唱道：“千里难寻是朋友，朋友多了路好走；千金难买是朋友，朋友多了春长留。”朋友是冬日的暖阳，朋友是夏日的浓荫，朋友是我们一生必不可少的伴侣。我们今天就一起来叩响友谊的大门，来寻找一把打开友谊之门的钥匙。

二、解读“朋友” ，交流收获

1．认识“朋友”

各个学习小组分别站起来给大家打招呼，打招呼时要体现小组承担的学习任务和“朋友”这个主题。（如成语组可向大家打招呼：“朋友们好！祝大家学业有成，金榜题名！”）

2. 解读“朋友”内涵。 ??

（ 1）教师出示“友”字的小篆写法，让学生猜一猜它是个什么字，并解释其内涵。

　 明确：这是 “友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。所以“友”字本义是友好之意。 　

（2）教师出示甲骨文的“朋”字，让学生讨论它看起来像什么，并解释其内涵。

　 明确：“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。 　

? 小结：通过对“朋友”两字的解读，我们可以将“朋友”的内涵理解为平等而友好的人际关系。平等意味着重视而非歧视对方；友好则意味着我们的言行举止不仅不会给他人带来伤害，带来痛苦，而且会给他人带来快乐和益处。