部编版《9 从百草园到三味书屋》优质课教案设计

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《从百草园到三味书屋》教案

【教学目标】

1.积累词语，掌握生字、词的读音，字形及词义，并学会运用。

2.品味作者简练生动、准确传神的语言特色，学习本文写景善于抓住景物特征，层次井然、融情入景的写法和准确运用动词叙述事件的方法，培养学生的观察能力和表达能力。

3.体味鲁迅在百草园和三味书屋的生活乐趣，感受鲁迅先生从小热爱大自然、热爱自由的情怀。

【教学重难点】

重点：引导学生学习课文对景物的准确描摹，对动作的准确表达及写作思路的条理性。

难点：引导学生把握文章的主题思想是本课的教学难点。

【课时安排】

2课时

【教学过程】

第一课时

一、图片导入

同学们，你们知道这是谁吗？有谁能给同学们介绍一下鲁迅？

（投影）鲁迅简介? (1881～1936)?：本名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。本文写于1926年，是一篇回忆童年生活的散文，收在《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）。“朝花”，即清晨的鲜花，指鲁迅青少年时的事；“夕拾”，是说直到中年以后才在回忆中把它们写出来，借以慰藉。百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候（12岁到17岁）在这里读书。

二、整体感知

1.听录音，正音正字：

确凿(záo) 菜畦(qí) 斑蝥(máo) 人头攒(cuán)动 攒（zǎn）钱 敛(liǎn)

脑髓(suǐ) 秕(bǐ)谷 蝉蜕(tuì) 书塾(shú) 宿儒(rú) 半宿（xiǔ） 星宿（xiù）

倜(tì)傥(tǎng) 拗（ǎo）断 拗（ào）口 执拗（niù） 荚（jiá）