七年级上册《9 从百草园到三味书屋》公开课教案下载

七年级上册《9 从百草园到三味书屋》公开课教案优质课下载

教学设计

学 科语 文授课教师授课班级题 目《从百草园到三味书屋》课 型教读课教学方法诵读、探究课时安排三课时上课时间教学目标知识与能力：

（1）抓住事物的特点，用恰当的顺序写景；

（2）理解“先生”这个人物形象，学习通过外貌、语言、动作描写人物的写法；

（3）学习两相对照的文章结构。2.过程与方法：

学习默读，养成一气呵成读完全文的习惯，整体感知文章的基本内容；通过抓住标题、开头、结尾和关键点，迅速理解文章大意。 3．情感态度与价值观：

（1）结合自己的生活体验，体会童年生活的美好和学习生活的乐趣；

（2）激发学生探究的兴趣，引导学生去正确的认识生活，体味成长中的快乐与烦恼。教学重点1.精读“百草园”段落，品味准确、传神的语言描写，学习抓住特点描写景物；；

2.精读“三味书屋”部分，理解“先生”这个人物形象，学习通过外貌、语言、动作描写人物的写法。教学难点1.注意作者描写的手法，品味炼字与句法的精妙；

2.深入体会作者的情感，把握文章的主题。课前准备通过默读从整体上把握课文，边读边思考，边读边做笔记。学情分析学生多为外来子女及少部分的本地农村孩子，学生各方面基础较弱；因此在随堂写作中，学生难以短时间根据校园美景进行高效地选择和规范地仿写，于是教师在授课时降低仿写难度，挑选出典型的图片，并引导学生给校园美景填词。教学内容、方法与过程课堂互动第一课时

一、导入：

每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以种植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。童年是美好的，只要有一颗敏锐易感的心，童年的一切记忆都会深深留在心中。在本单元的学习中，我们将邀请一些大作家为我们讲述成长的故事，今天走进我们课堂的是文学大师鲁迅，他带来的故事叫《从百草园到三味书屋》。

二、作者及作品简介

鲁迅（ 1881.9.25—1936.10.19 ），本名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家;中国现代文学的奠基人;著作有杂文、小说、散文、诗歌等。

初本文写于1926年,是一篇回忆童年生活的散文,收在《朝花夕拾》(原名《旧事重提》)。

三、生字词

四、初读课文

1、根据标题分析，文章以什么为写作顺序

明确：空间

2.文章包含哪两部分内容？