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部编版《10＊ 再塑生命的人》精品教案优质课下载
再塑生命的人
学习目标：
1、识记并理解生字词。
2、训练默读，圈点勾画筛选信息并理解相关语句。
3、理清思路，把握结构，体会作者对生命的积极态度和对莎莉文老师的爱与感激。
一、导入
听我们老师讲，咱们二十二中的孩子读书多， 知识面广。老师就做一个调查，读过《假如给我三天光明》或熟悉海伦.凯勒故事的同学举手。
果然很多，请一位同学介绍一下你所知道的海伦凯勒的故事。
不错，海伦凯勒身残志坚，战胜自身困难最终取得成功的故事，激励了一代又一代人，是我们学习的榜样！
今天，我们就一起学习《再塑生命的人》，进一步去认识海伦凯勒和唤醒她灵魂的重要人物安妮.莎莉文老师。
二、教学过程
（一）、作者简介
海伦·凯勒（1880-1968）
美国作家、教育家、慈善家。
一岁半，不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的能力。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊……
17岁，海伦·凯勒考进了美国第一流的高等学府——哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。
大学期间，她开始写作。毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。她被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。著名作家马克·吐温说过：“19世纪出现了两个杰出的人物： 一个是拿破仑，一个就是海伦?凯勒”。
（二）解题
根据你了解的海伦凯勒的故事，朗读标题，你觉得应该将重音放在哪里？
明确：重音放在“再”上，“再”是重新，又一次的意思。再塑生命，意味着作者重新获得了新生。