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部编版《11＊窃读记》新课标教案优质课下载
《窃读记》教学设计
教学目标
认识生字，能够正确读写重要字词。
训练默读，划分层次并分析老板和店员的形象。
概括主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望。
学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。
教学重难点
读准并能理解文中重要字词。
逐渐适应默读这种阅读方式，试着划分文章层次和分析人物形象。
3.体会作者窃读的复杂情感。
4.学习通过细致入微的人物描写方法来表达感情的方法。
课时安排：2课时
第一课时
名言警句导入
检查预习，掌握生字词
环节一：我会读
学生自主预习圈出文中自认为重要的字词。
指定某几个学生读读自己圈出的词语。
教师整理并展示，同时注意形近字。
全班齐读。