七年级上册《11＊窃读记》公开课教案下载

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窃读记

教学设计

1、通过朗读、圈划和讨论等方法，体味窃读的滋味。

2、学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法,体会作者用词的准确生动。

教学重点：

　　抓住主要内容，体会作者的情感，领悟作者的表达方法。

教学难点：

体会作者是怎样通过动作，心理描写来表达思想感情的，体会读书的意义。

教学过程：

一、导入新课：由“窃”的含义入手，导入新课。

二、材料链接

林海音，大陆人最喜欢的台湾作家，代表作《城南旧事》。迄今为止，已出版十八本书。她的写作偏重于写实，在写作技巧方面，贡献卓越。擅长心理写实，形成独特的“海音风。”

三、 检查预习：给加点的字加拼音

汗岺岺 尴尬 踮起 贪婪

众目睽睽 煞有介事 踉踉跄跄

饥肠辘辘 枉然 弹簧 诅咒

威风凛凛 废寝忘食 创伤 挨蹭

四、 速读课文

思考：窃读的原因是什么？用文中的一句话回答。

五、品读课文，理解文章的内容。