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《11＊窃读记》新课标教案优质课下载
《窃读记》教学设计
教学目标
1、正确读写“蹭、踮、汗涔涔、尴尬、威风凛凛”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，为未知的渴望。
4、学会细腻的心理描写和动作描写来表达感情的方法。
教学重难点
1、引导学生把握主要内容，体会作者对读书的热爱，对知识的渴望。
2、阅读中体会作者通过心理和动作的描写，将“窃读”滋味具体化的写法。
设计：
一、导入
二、检查预习
三、整体感知
1、理解课文讲了什么内容？
2、初读课文，体会好读之心
文中哪些句子体现“窃”？
四、深入探究
（一）、窃读中品味爱书之情
哪一句话直接写出“窃读”的滋味？
2、“窃读”伴随着一种复杂的感受，你能从文中找出作者窃读的苦与乐吗？