部编版《写人要抓住特点》优质课教案下载

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课题：外貌描写让人物特点更鲜明 科目：语文 教学对象：七年级课时： 第一课时 一、教学内容分析　记叙文除了记事也常常写人。每个人都有不同的特点。描写外貌，可写人物的五官、头发与胡须，也可写脸色、神情，尤其是眼睛；描绘衣着，可写人物某次的具体穿着，也可写其习惯的颜色搭配、衣服样式等。

外貌描写不可泛泛的叙述和描写，要突出人物的特点。二、教学目标通过观察、比较、抓住人物特征。

学会用外貌、语言、动作等描写方法细致描绘人物，突出人物性格特征。

学会以事写人，用典型事例表现人物性格。 三、学习者特征分析本班学生学习语文的兴趣都很浓厚，并且具有比较扎实的语文基础知识。作文对很多同学来说是一大难题，对人物外貌描写“千人一面”现象严重，因此如何对人物外貌进行描写，尤为重要。五、教学重点及难点 【教学重点】学会观察，写出个性

【教学难点】运用描写，突出个性六、教学过程教师活动学生活动设计意图导入

县官抓小偷的故事。

提问：1.县官抓到小偷了吗？

2.什么原因导致县官没有抓到小偷？

生：指名回答

导入新课 抛砖引玉——我来想

出示三则寻人启事。

想一想：这三则寻人启事中包含了哪些内容？这些在人物的描写中属于什么描写？

生：三则寻人启事写出了人物的体型、衣着、五官、突出特征

熟悉外貌描写三、锦囊妙计——我来学

人物外貌描写四大招

要有一定的顺序

我吃力一吓，赶忙抬起头，却见

个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

——鲁迅《故乡》

2.抓住外貌中最主要的特征