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《写人要抓住特点》教案优质课下载
《写人要抓住特点》之《关注心理 写活人物》教案
教学目标
1、了解心理描写的重要性。
2、把握好心理描写的三种方法。
3、能准确生动描写人物心理，写活人物个性。
教学重点、难点
1、把握好心理描写的三种方法。
能准确生动描写人物心理，写活人物个性。
教学过程：
谈话导入。
今天我们在这样一个特殊的场地里学习，面对着这么多领导和老师你的心里在想些什么？谁来谈一谈？用“我想……”来说话。(先请一些差生或中等生回答，注意看他们用到“我想……”来说话了没有？说得好的，要给予表扬；说得不到位的，要适当鼓励。）
那你们猜一猜老师此刻在想什么？用“老师想”来说一说。(先请一些差生或中等生回答，注意看他们用到“老师想……”来说话了没有？）
设计意图：这两个问题比较简单，由差生或中等生来回答，激发他们的学习兴趣，树立他们的信心，把他们的精力引到课堂中来。
3、同学们刚才用“我想”、“老师想”说话时所表达的其实就是人的心理描写。（出示课题）
明确学习目标。
1、了解心理描写的重要性。
2、把握好心理描写的三种方法。
能准确生动描写人物心理，写活人物个性。
三、明确心理描写的定义。
心理描写就是把人的思想感情，内心的喜、怒、哀、惧、秘密和矛盾，生动而具体地用文字描绘出来。