七年级上册《写人要抓住特点》集体备课教案设计

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《人物描写一》教学设计

教学目标

知识与能力目标：能综合运用多种描写方法修改病文。

过程与方法目标：通过学习人物描写方法，使学生能够抓住人物个性特征进行人物描写。

情感态度价值观目标：能通过赏析佳作体会到热爱生活、热爱写作、坚持阅读、坚持感动对写作的重要性

教学重点：描写包括人物描写和景物描写，本节课主要掌握人物描写的方法??

教学难点：（1）学会细致地观察（2）掌握描写的要领

课前准备?1、外貌描写范文。2、PPT课件。

二、教学过程：??

一、小游戏：猜猜他的身份？

{设想：上课之前，先用几个逐渐细致的片段外貌描写范文，让学生分析短文中描写的人物是谁，然后说出判断的理由（人物的外貌特征）。同学们不由自主地就进入了“圈套”，很快说出了人物外貌描写的要点。然后，因势利导，引出课题，学习人物外貌描写的方法。}

同学们，今天的作文课，我们一起学习《人物描写》??

师：同学们，你们知道，短文中描写的是谁吗？

生：小偷

师：你们怎么知道她是小偷

生：从描写的特征……

二、看。（观察、讨论，分析课题。）

写人记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、神态、心理活动的描写和典型事例的叙述来表现人物的思想、性格、品质等特点。

事例是为人而选，为写人服务的，写人记叙文重点在于人，而非事。

三、说。（交流、表达，说明课题。）