七年级上册《写人要抓住特点》优质课教案下载

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《写作教学——人物外貌描写》教学设计

【学习目标】

1.结合背景，从文字中体会贝多芬坚毅、执着的人物品格。

2.总结文段生动描写人物外貌的方法：细观察、找特征；绘性格，用修辞；有顺序，现人物。

3.掌握人物描写的技巧方法。修改习作，尝试完成一次高质量的人物外貌描写。

【课时安排】

第2课时

【课程类型】

写作指导课

【学习流程】

一、激趣导入

教师活动预设1：展示学生人物描写段落的习作。请同学们猜一猜是哪位同学。

教师活动预设2：请学生说说不能从习作中明确指出是哪位同学的原因在哪里。

学生活动预设：讨论、交流。

明确：习作中没有体现人物特征。

解读人物，学习方法

1.细观察，找特征

教师活动预设1：出示三张人物肖像图片，请同学们根据课文内容指出，哪一张是贝多芬的肖像图。在该环节结束后，板书“细观察，找特征”

学生活动预设1：默读课文，寻找文字证据。

明确：他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸。火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过。深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。