部编版《 峨眉山月歌》优质课教案下载

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峨眉山月歌 教学设计

教学目标

知识与技能:正确、流利地朗读诗文,背诵诗文。

过程与方法:通过朗读和展开想象，达到理解诗句的意思,感受诗人的情感然后背诵的目的。

情感与态度:感悟诗的情境,体会作者思念故乡、亲友的情感。从中受到美的熏陶。

重点:背诵诗文。

难点:理解诗句,整体感悟诗歌情境。

教学准备： 多媒体课件?

教学时间：一课时

教学过程：?

一、以作者为切入点，联想导入。

教师提问：“大家知道大诗人李白吗？有谁能举手说一说？”学生回答问题。

老师这里有一幅画,我们一起来看一看。(出示幻灯片)在这幅画中你都看到了什么(李白、月亮、床······)2看到这些景物,你想到了李白的哪首诗呢？(《静夜思》)大家一起来背一背吧!(集体背诵)在这首诗里你认为哪个字点明了作者想要表达的感情？他是借什么来表达的这种感情呢？1·今天,我们再一起学习一首李白与月亮有关的诗。(板书:峨眉山月歌)

初读古诗，初步感悟。

（一）自读诗文。

齐读诗的题目。想一想,在这首诗中,诗人会描写什么景色呢？

学生小声读读诗歌，读准生字，看清字形。

诗歌都有韵律、节奏，你能读出诗的韵律、节奏吗？

（峨眉/山月/半轮秋，影入/平羌/江水流。夜发/清溪/向三峡，思君/不见/下渝州。）

（二）整体感悟。