七年级上册《江南逢李龟年》新课标优质课教案设计

一、教材简析

本诗是人教2011课标版(部编)七年级上册的一首课外诵读诗歌，是“诗圣”杜甫的名作，也是杜甫绝句中最有情韵、最富含蕴的一首。诗歌语极平淡，而含义深远，诗人抚今追昔，感慨万千，包蕴着丰富的时代特征。

二、学情介绍

经过小学阶段的学习，七年级的学生对七言绝句有了基本的认识，且这首诗歌字句简单，学生理解诗歌表层含义应该不太困难。但同时诗歌意蕴丰富，学生年纪小、生活经验有限，如何感受诗歌言外之意，通过“落花”这一特定意象体会诗人深沉的情感，都是教师要带领学生仔细体味之处。

三、教学目标

知识与技能：正确、流利、有感情的朗读诗歌，并能够背诵。

过程与方法：了解作者及写作背景，理解诗歌大意，品味诗歌的艺术手法。

情感态度与价值观：体会诗歌蕴含的深沉的悲哀与感慨。

四、教学重点

1、了解作者及写作背景。

2、理解整首诗的大意，体会诗歌的思想感情。

五、教学难点

品味诗歌中的艺术手法。

六、教学准备

查找资料、制作课件

七、课时安排

1课时

八、教学过程

一、激趣导入，书课题

古人认为人生有“四大喜”：久旱逢甘霖，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时。诗人杜甫就曾有过“他乡遇故知”的经历，他将这一经历写记录下来，就是我们今天要学习的《江南逢李龟年》(出示教学目标，全班齐读。)

二、初读诗歌，品节奏

1、结合注释自由朗诵诗歌，读准字音、节奏。

2、请同学进行朗读展示。

3、全班齐读诗歌。

4、师：读这首诗时大家用的是怎样的语气?为什么?

三、知人论事，晓背景

1、我们学习一篇作品，往往要结合诗人的性格、经历、情感，这样能帮助我们更深入的理解诗歌，这在文学理论上，叫做“知人论世”。

杜甫，是我们非常熟悉诗人，下面大家看着ppt，试着补全对杜甫的简介。(全班齐声回答)

2、杜甫的人生经历，让我不禁想起了宋朝蒋捷的《虞美人·听雨》。

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

九、内化拓展，入诗境

印象中的大唐，是巍峨辉煌的大明宫，是宽阔笔直的朱雀街，是熙熙攘攘的东西市，是游人如织的曲江池……而今啊，流落江南的诗人，再次见到长安故人李龟年，流水落花春去也的景色中，风烛残年的诗人与李龟年执手相看泪眼，如果你是杜甫，这时的你会想什么、说什么、做什么呢?试着动笔写一写。

十、板书设计，展理解

江南逢李龟年

杜甫

人生如梦

叹今朝落魄难言

忆往昔风光无限