《行军九日思长安故园》集体备课教案设计

《行军九日思长安故园》集体备课教案优质课下载

行军九日思长安故园 教学设计

1教学目标

1、有感情地朗读古诗。

2、领悟学习古诗的方法,理解古诗的含义,体会诗人所表达的思想感情。

2学情分析

七年级的学生具有半幼稚、半成熟、半成人、半儿童的特点,好动、思维简单,从小学到七年级是他们学习生活中的一个转折点,新的学习环境,新的学习内容。对新版教材的不适应也是他们对语文学习的最大困扰,初中和小学的教材在教学重点上有所区别,所以学生的学习方法在短时间内很难转变。这时老师要做的就是在教学中正确激发他们的学习兴趣,由浅入深,自然过渡,使学生易于接受和理解。在备课时要精心准备、周密设计,讲解时抓住关键,突出重点,语音要生动形象,要善于抓住学生的思维,重视启发诱导,让学生动口、动手、动脑提高学习效率,从而养成他们重视语文,学习语文的良好的语文学习习惯。

3重点难点

1、有感情地朗读古诗,背诵古诗,默写古诗。

2、了解古诗的意境,体会诗人所表达的思想感情。

4教学过程

活动1【导入】激情导入，引出本诗

中国是诗的国度。中国的古文学源远流长,丰富多彩。而中国诗歌就像一朵馨香独具的奇葩,一直盛开在世界文苑之中。学习古诗,能使我们领略古代诗人豪放、婉约的艺术风格,更能使我们领略诗中描绘的雄壮、优美的意境。

每个人都有故乡,每个人也都有漂泊江湖之时,这便难免乡情汹涌。王维惦记故园窗前一枝梅花是否开放,思绪漂浮,感慨万千;李白感念故乡流水万里相送,形影相随,情意绵绵;王之涣横笛吹奏幽幽《杨柳曲》,心生愁怨,迁怒春风。游子思乡,乡情如海,游子怀旧,旧念漫天。 岑参随军奔波,辗转南北,有感时局动荡,怀想亲朋好友,遂和泪带血,饱蘸情思,写下了感人肺腑的诗篇《行军九日思长安故园》:

强欲登高去,

无人送酒来。

遥怜故园菊,

应傍战场开。

活动2【讲授】诗人简介

岑参(公元715-770年),唐江陵人。太宗时功臣岑文本孙。天宝三年进士。八年至安西节度使高仙芝幕府掌书记,后又随封常清至北庭任安西北庭节度判官。至德二载与杜甫等五人授右补阙。后出任嘉州刺史。大历五年卒於成都。工诗,长于七言歌行。现存者三百六十首。对边塞风光、军旅生活以及少数民族的文化风俗有亲切的感受,故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近,后人多并称岑高。有《岑嘉州诗》七卷。

活动3【讲授】介绍此诗时代背景