七年级上册《夜上受降城闻笛》精品优质课教案设计

一、教学内容分析

《夜上受降城闻笛》是部编版七年级下册的一篇古诗。

这首诗最大的特点是蕴藉含蓄，将所要抒发的感情蕴涵在对景物和情态的描写之中。诗的开头两句，写登城时所见的月下景色。如霜的月光和月下雪一般的沙漠，正是触发征人乡思的典型环境。环境的描写之中现出人物的感受。在这万籁俱寂的静夜里，夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声，更加唤起了征人望乡之情。“一夜征人尽望乡”，不说思乡，不说盼归，而是以人物的情态行为展现其心理，写出了人物不尽的乡愁。

二、学情分析

七年级的孩子，刚从小学升入初中。从未离开过家更未体味过思乡之苦。加之学生语文理解能力较差，对于年代久远诗歌理解起来更为困难。

对于古诗的含蓄美的体味，有一定的困难。

三、教学目标

知识目标

1、理解诗文意思，把握作者情感。

2、体味诗的含蓄美。

能力目标

整体把握课文内容，探究课文的主旨。

德育目标

培养热爱祖国文化的情感。

四、教学重点及难点

教学重点

1、把握作者情感。

2、朗读训练。

教学难点

体味诗的含蓄美

五、教法、教具

创设意境朗读法

六、教学过程

(一)导入：

咱们中国人向来崇尚中庸之道，月未圆，花开半，总是令人着迷，几千年的熏陶造就了中国人对含蓄的追求。

服饰我们追求“若即若离，不着痕迹，超逸灵动”的空灵美。

诗歌上更是要讲究“不著一字，尽得风流”的意蕴美。

如：出示图片古人，今人关于含蓄美的理论。

是的，雾中看山，水中望月的确达到了一种美的至境，那么今天我们就随着李益再回大唐，一起来感觉一首因蕴藉含蓄而流传千古的七绝。

(二)读题目

出示题目

(1)引导学生读题目，教学生评价

尝试着再慢慢读一遍

尝试着将“夜”和“闻笛”重音，将“上”“城”“笛”适当拖音。

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七、课后作业(练习)

分析《春夜洛城闻笛》或《夜雨寄北》的含蓄美。

八、板书设计

夜上受降城闻笛

李益

景 沙—雪 月—霜

巧妙比喻

声 闻《折杨柳》 思乡情

情 尽、望乡 典型动作 抒 思乡之情