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《夜上受降城闻笛》集体备课教案优质课下载
《夜上受降城闻笛》教学设计
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教学目标：?
针对边塞诗赏析的难点，重点进行指导。?让学生借助景物描写，体会情感。??
教学过程：?
一、了解边塞诗描写内容和代表人物。
边塞诗以描写边塞风光、反映边疆将士生活为基本内容。代表人物有高适、岑参、王昌龄、王之涣等。
理解诗句，想象画面，体会情感。?
?? ?凉州词 王之涣
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
前两句色彩绚丽优美，音调清越悦耳，显示出酒宴的热烈场面。衬托出将士们怎样的情怀？
夜上受降城闻笛 李益
回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
烽火台、沙漠、高城、如霜的月色，构成了征人思乡的典型环境，如泣如诉的笛声更触发起征人无限的乡思。
同样是边塞诗，为何眼中之景与心中之情如此迥异？
明确：理解边塞诗要结合时代背景，不同时代的诗歌有着不一样的感情基调。
盛唐时期，即使是艰苦的战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮丽牺牲，也死而无憾。中晚唐时期，国势开始衰微，虽然诗人页仍保持着昂扬向上的基调，但不免夹杂着几多悲伤。到了宋代，外辱不断，国难当头，可统治者软弱无能，边塞诗中流露出的感情，更多的是报国无门的愤懑。
三、举一反三，找出相似情感表达的相似手法。