七年级上册《13 纪念白求恩》优质课教案下载

七年级上册《13 纪念白求恩》优质课教案下载

《纪念白求恩》教学设计

教学目标：

1、正确流利的朗读课文，理清文章思路。

2、学习夹叙夹议的方法并尝试写作。

3、学习白求恩的共产主义精神

教学重难点：学习夹叙夹议的方法并进行写作。

教学过程：

一、导入新课 （出示白求恩的几张照片，谈话进入）

师：这是一篇议论文。看到这个课题你有什么问题吗？学生质疑。

二、整体感知课文

1、让我们带着这些问题大声朗读课文，朗读过程中勾画出疑难字词可以借助字典或者注释解决。

2、多媒体：重点字词、四字短语。（指名读）

这些四字短语集中体现在哪个自然段。学生齐读第二自然段。读完后，提问，本段除了运用四字短语外，还运用了什么方法（对比）？运用对比把要赞美谁，批评谁明显的写出来，更能突出白求恩毫不利己专门利人的精神。在议论文中这种方法叫“对比论证”

3、读完这篇文章，你觉得白求恩是一个什么样的人？

要求：运用文中的词语或句子来概括。如白求恩是一个具有国际主义精神的人：是一个对技术精益求精的人……

三、结合课文内容，学习夹叙夹议的方法

师：这些精神，就是毛主席在白求恩大夫去世后对他的评价，也就是议论。可是白求恩到底是怎样的一个人，不是每个人都了解，就必须要有介绍，这就是记叙。介绍几句接着评价几句，就是夹叙夹议。

出示：夹叙夹议 夹叙夹议是一种写作方法，一种运用叙述加议论相结合的表达方式。一边叙述某一件事，一边又对这件事进行分析、评论。

师补充：这是一篇议论文，主要以“议”为主，“叙”为辅。“叙”得简洁、概括。它不像记叙文，虽然也叙议结合，但是以“叙”为主。叙得生动形象具体。

1、下面我们就来看看作者是怎样运用这一方法的。