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部编版《14 驿路梨花》教案优质课下载
语文（学科）教学设计
年级：七年级 审阅人： 上传时间：
内容驿路梨花设计者学习
目标1.学习本文精妙的构思。
2.品悟文中几处“梨花”的作用及标题“驿路梨花”的含义。流程教 师 行 为片1.音画，激情导入。片2出示课题，齐读课题。片3齐读学习目标片4预习检测，自主抢答：下面的人物分别与小茅屋有过什么故事？谁是小茅屋的主人呢？
“我”和老余 瑶族老人 一群哈尼小姑娘 解放军战士 梨花片5合作探究一
本文构思巧妙，层层设置悬念和误会。默读课文，思考下列问题：
文中设置了哪些悬念？又产生了哪些误会？有什么作用呢？
这些悬念解开了吗？误会又是怎样消除的呢？片6、7板书并小结片8合作探究二：“梨花”在文中出现多次，所指不尽相同。
1、读读这些句子，结合上下文体会一下其含义。思考这几次出现对全篇结构的作用。
2、想一想，用“驿路梨花”做标题有什么妙处？片10、
片11、
片12小结
标题的含义
总结全文